揭秘真实的九一八事件

2020-05-07 10:56:44阅读:259来源:历史记
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学术界普遍认为,“九一八事变是日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争,是日本帝国主义侵华的开端。”这种认识存在偏差,“九·一八事变”不能做为日本侵华的开端。

 

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因为早在“九·一八事变”前,侵华的大幕早已悄然拉开,日本在东北做了大量的“功课”,这些“功课”都在为吞并东北做准备,而“九·一八事变”的军事斗争只能算是其中的“功课”之一。或许有些“功课”对东北的影响要远远大于“九·一八事变”, 只是我们至今还没有认识到罢了。把“九·一八事变”定义为日本侵华的开端,忽略了日本在东北所做的其它“功课”,认识上犯了一个低级的错误,那就是只见树木却不见森林。

另外,当我们把目光聚焦在“九·一八事变”, 把它做为日本侵华战争的开端,用“显微镜”进行放大,也限制了研究视野,无法从更深层次把握日本侵华战争的整个过程。事实上,日本在东北下了一盘大棋,对华入侵早已开始,日本之所以有发动“九·一八事变”的底气,是因为前期准备工作非常充分,拿下东北已经是水到渠成的事情。假若站在日本的立场和视角:“九·一八事变” 标致着东北的问题已经到了瓜熟蒂落时候,日本在东北的战略进入收尾、收官阶段。

从1931年的“九·一八事变”到1932年2月东北三省全境沦陷,日本用了仅仅不到半年的时间; 而前期日本在东北进行长达几十年的苦心经营和认真准备。从时间上进行对比,军事斗争花费的时间要少得多,孰轻孰重一目了然。所以说,“九·一八事变”绝对不是日本侵华的开端。

如果“九·一八事变”不能做为日本侵华的开端,那么日本侵华是什么时候开始的呢?日本前期在东北又做了哪些功课?落下哪些棋子?又有哪些鲜为人知的秘密呢?本文抛砖引玉,谈几点初浅的认识:

一是移民:为军事侵略建立起了桥头堡、滩头阵地

揭秘真实的九一八事件

移民是日本的一项基本国策,有规律、定向移民,可以反映日本未来的政策走向。九·一八之前,日本往东北大量的移民,其中有些来自日本,有些来自朝鲜,有些来自台湾。移民并不是军事人员,却发挥着比军人更为重要的作用,这些移民渗透到各个阶层和领域,他们为日本军事侵略建立起了桥头堡、滩头阵地。

移民政策不只是体现在东北,日本在入侵台湾、朝鲜时也有大量的移民,无论是战前或是战后,日本仍然一直在坚持移民政策。不断地移民为军事侵略和干预夯实了基础。

二是人才:通过人才控制要害部门和岗位

培养人才、笼络人才是日本常用的手段。九·一八前的几十年中,日本为东北培养了大批的军事人才,这些人才素质优良,占据了东北的许多军政要职。张学良继承父亲的权力后,玩起老鼠搬倒大象的游戏,枪杀了参谋长等人,也弄了日本一个措手不及,最终还是没有逃出东北沦陷的命运,因为东北的根已经“烂掉”,关键是日本已经控制东北的人才,掌控了许多重要岗位。而且直到东北沦陷后才发现,连张学良的弟弟都被日本所收编了。

事实上,在“九·一八”之前,东北的局势完全在日本的掌握之中,吃掉东北只不过是迟早的事情。有资料显示,“九·一八”事变滞留东北境内的十四万东北军约有8万投日,1932年初期伪满洲国军不过8.5万人,而旧东北军竟达8万之众。也就是说,“九·一八”前,日本至少控制了二分之一东北军。

三教育:把教育变成武器,动摇东北统治基础

日本不只是通过军校为中国输送“士官派”的海归类人才,同时又利用这些人才在国内办教育。教育是日本侵略前控制的核心和关键部位。

揭秘真实的九一八事件

像奉系军阀张作霖创立的东北讲武堂,这里培养的是陆军精英,高级军官。张学良在东北讲武堂就读的时候,就有人在学校里面煽动反张家父子的情绪和议论,比如说:张学良学习成绩造假等,还引起了不小的风波,惊动了东北军的高层。事情虽小,五脏俱全,这至少说明奉系讲武堂已经不完全姓“奉”;张作霖办军校,教育出来的学生并不完全姓“张”,军校教育在思想上已经有背叛张家父子的迹象。军校都是这样,不难想象东北的教育混乱到何等地步!也从另一个侧面说明,日本人在东北对教育非常重视,完全具备煽动、利用学生闹事的经验。

教育、舆论变成了武器,消极的舆论和思想在军官中逐步蔓延,动摇了张家父子的统治基础。人的思想乱了,枪也乱打,甚至自己打自己;最终导致了奉军军官叛乱、分裂等情况的发生。

四是矛盾:善于利用和制造矛盾割裂东北人心。

日本为东北培养了大批的军官,先形成所谓的“派系”、“政系”,军队中就有“元老派”“陆大派”“士官派”等。“士官派”是日本控制东北的筹码和底气,各类“系”之间的斗争非常激烈,东北的各种“系”从表面看,是争抢地盘、争利益,而幕后真正的实力派的导演仍然是日本。

日本先在思想上、人心上谋杀张家父子,主动利用各种矛盾、制造舆论、挑起冲突。比如说,在奉系的内部,在高级军官中就散布着这样的思想和言论:“我们受张家父子这些年的压制,现在不干……”如果认真想一想,这些拿着奉军军饷的部队精英,待遇那么好的高级军官,都持有这样的思想,军心完全动摇。张家父子丧失统治东北军的思想基础。“皇姑屯事件”又从肉体上消灭了张作霖,为最终吞并东北做好了准备,日本控制东北局势已经胜券在握。

而从宏观上分析,当时,中国军阀混战,许多日本培养出来“士官派”都占居军政要职,像奉系东北军的参谋长等,还有其它军阀中的决策性人物中都有日本“士官派”的“身影”。他们穿梭在中国,弄得中国人之间自己打自己,打得你死我活,为了“利益”、“荣誉”、“地盘”、“政治”等不停地爆发战争;在中国的内部不断地上演着:“群龙无首”、“派系”、“社会不公”等等斗争,而这些“士官派”的影响力功不可没。像“士官派”的蒋介石不屠杀共产党人,同样也会找理由发动新内战,打压、屠杀其它派系的中国人。而蒋介石死后,又会重新出现新形式的群龙无首,派系混战,中国的局势长期如此,形成恶性循环。

日本一个小小的岛国能把中国这头大像玩弄于股掌之上,核心还是在不断地放大、激化、利用中国矛盾,这不仅仅是资源消耗这么简单,最终会积累仇恨,导致分裂。当中国四分五裂被日本个击破以后,日本就慢慢会从小小的岛国变成一头大象

五是医生:日本对精神攻击的研究不是空穴来风

生化战争最初的概念是:把人类、动物的细菌和病毒用于战争。这个概念把医生”推到了战争的最前沿。毛泽东讲:“枪杆子里面出政权”。日本更重视“医生这杆枪”,是因为医生可以变出比坦克、大炮、飞机,甚至比原子弹、氢弹更强的武器。所以,为了侵略的需要,日本很早就开展了相关的研究,最有名是731部队,把生化战争的研究做到了极致。

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电视剧《少帅》中,在东北军的内部,在张作霖的身边,在反张作霖起义的军队中,都能频繁看到日本医生的存在,这对东北并非是件好事情。医生是天使也是魔鬼,可以救死扶伤,同样可以伤人、杀人。由于年代久远,许多事实已经无从考证,这里只能提供几种视角,供大家研究时参考:

1、做为东北首领的张学良,或许受到药物干扰的可能性比较大。因为从张学良父子的“暴躁性格”特征来分析,已经严重超出正常指标,在他的成长过程中,是不是有药物阻断张学良的记忆、思维的正常发展呢?或许受到生化攻击是大概率事件。

2、“九·一八”事变发生时,东北军总指挥张学良正好在住院,是巧合吗?会不会是受到病毒攻击呢?来配合日军九·一八发起的进攻?

而且有迹象显示,日本医生在从事精神攻击方面的研究:

3、有位华裔美国人张纯如,不顾日本的警告,写《南京大屠杀》,把真相公布于世,后来患抑郁症自杀。而在此之前,同样是一位美国人明妮·魏特琳,1937关于南京大屠杀的日记,也是得抑郁症自杀。

联想到日本电影《追捕》中杜丘跳楼的场景,日本医生对精神攻击的研究恐怕不是空穴来风,自杀性药物真得存在!

当然,这类攻击必须占据食物链、医院等重要节点,攻击有非常强的隐蔽性,不容易发现,这是没有硝烟的战争,也是枪、炮根本做不到的。如果真是这样,日本已经颠覆了生化攻击的概念,把生化攻击当做战略性攻击的手段,来消耗、影响对手的资源,干扰影响对手学习、思维、性格等。

6、独立:日本是开展“独立运动”的高手

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由于中国比较大,一口吃下去难以消化,所以肢解中国一直是日本的基本国策。当年东北闹独立时,日本就参与其中;后来直接策划、导演了伪满州国的闹剧,日本这方面的经验非常丰富。现在,无论是哪里在 “闹独立”,首先要考虑的问题是:有没有日本人参与其中,毕竟搞“独立”是日本的强项。现代社会,有些日本人说中国应该一分为七,连台湾的李登辉也在公开场合这么说。

事实上,台湾的独立是日本在后面操纵,那些台独的领军人物都与日本有着千丝万缕的联系,日本移民、皇民是核心力量,他们操纵教育和舆论,通过民主的方式控制了台湾。大陆所表现的善意、诚意都被他们“重新解读”了,成为毒蛇猛兽,所以,台独才会越闹越凶。

十多年前,听到有位老师说:“中国应该分开,国家小了好治理!”现在想起来都是毛骨悚然。从东北独立到台湾独立,以及所谓的香港独立,又听到大陆有些老师也在谈论独立好处……看来,日本真得很厉害!分裂中国的思想开始渗透到大陆的教育界。

以上列举了日本在东北发动军事攻击前做的部分功课,只是简单说明了移民、人才、教育、矛盾、医生、独立等常见的手法;还有像经济、宣传、政治、黑社会、情报、海盗精神等,由于时间关系没有再写。在所有的功课里,日本做得最好的功课是医生,就是生化方面,完全做到了极致。

综上所述,把“九·一八事变”作为日本侵化战争的开端,只是从 “九·一八事变”这个节点来认识日本的侵华战争,是不是太晚了点呢!用这样的认识来指导未来中国的反侵略战争,大大压缩了反侵略战争的准备时间及预防的空间。实际上,早在9.18之前,日本的侵华就已经在进行中,只是有太多的事情还没有意识到。因此,本文延伸了战争的边界,没有硝烟的战争同样是战争,尝试去探寻藏匿在“九·一八”事变之后的真相。事实上,“九·一八”事变只能算是日本侵华战争所做的一次功课,绝对不是影响力最深的功课,基于这样的认识,可以增强我们未来反侵略战争全局观念和战略眼光。

最后,用张学良先生的一句话来结束本文:“我们低估了日本人!”从东北的情况看,日本对奉系的支持最多,帮助东北培养军事人才、提供武器、甚至出动军队帮助镇压叛乱等,不过东北也是沦陷最快的,日本的友好和援助可谓笑里藏刀。

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