有关于黄祖洽的轶事有哪些 他的求学生涯是什么样的
人物轶事
求学生涯
黄祖洽幼年受家中藏书的影响，有广泛的阅读兴趣和强烈的求知欲望。在他考入长沙兑泽中学之后刚刚一年半，日本侵略军逼近了湖南。长沙大火以后，黄祖洽离开家乡到江西河口(今铅山县)进入当时迁到河口的九江中学。在日本帝国主义对中国侵略步步深入的时代，黄祖洽度过了青少年时期。国家的患难和家境的清贫，使他从小饱受颠沛流离之苦，但艰苦生活的磨练，使他养成了在困难面前不服输、不信邪、自立奋斗的倔强性格。高中时，每星期的作业在一个晚上便可以全部完成，其余的时间就用于自学。
1943年暑假高中毕业后，黄祖洽只身离开江西去内地，途中几经辗转，还在西昌做了半年小学教师，第二年才到达昆明，考入由北大、清华、南开组成的西南联合大学物理系，两年后西南联大结束，他被分发入清华大学。在大学里，黄祖洽得到不少学识渊博的教授的直接教诲和热情鼓励。例如，教微积分的程毓淮、教高等代数的蒋硕民、教电磁学和物性论的叶企孙、教力学和热力学的王竹溪，都曾给予他深切的关怀和切实的帮助，特别是王竹溪，不仅介绍他读一些数学和物理学的名著，还在假期为他改习题并教他法语。有一段时间，黄祖洽消化不良，而学校食堂的伙食又差，以至腹泻经久不愈。王竹溪了解到他的病情以后，就让他每天到自己家里吃饭，让夫人特别为他做可口又易消化的软食，连续一个多月，直到他痊愈为止。在这些严格而又慈祥的教授的指导下，黄祖洽获得了丰富的知识，跨入了近代物理学的殿堂。
文学少年
在黄祖洽出版的一本名为《三杂集》的书中，收录了他中学时期所写的“少年作文十篇”。这些作文均来自60多年前的两本作文簿，由黄祖洽的母亲留存、珍藏下来，直到母亲辞世前才最终转交给他。
《月明之夜》《爱国贵于自爱说》《论建设心理国防之重要性》……单从篇名来看，当年那个心系天下的少年黄祖洽便已跃然纸上。
作文簿上，一篇题为《读庚信小园赋书后》的文章后，语文老师写下这样的评语：“骈散一炉，文情俱胜。使季绳而专研文学，不难出人头地也。勉之望之!”
“季绳”是黄祖洽的字，老师建议他专攻文学，并寄予极高期望。然而，初露文笔锋芒的黄祖洽其实对理科更感兴趣，特别是物理。
车祸姻缘
1950年8月27日，黄祖洽与从清华一同分来的同学一起回清华园去玩。归途中骑过海淀西街的时候，黄祖洽被从后面驰来的一辆汽车撞成脑震荡，晕倒在地。黄祖洽在医院病房昏迷不醒有两个多星期之久。在养伤期间，黄祖洽学会了织毛线，伤势逐渐康复。当时有几个大学毕业后新分配来的女青年，她们都很同情黄祖洽，特别是一位叫张蕴珍的，她作风正派，办事认真，心地善良，乐于助人，家就在北京，常从家里做些酱牛肉之类的食品带来给黄祖洽增加营养。黄祖洽也常和她谈心，帮助她学习俄语。慢慢彼此有了好感，成了朋友、恋人，1952年年底，结成了终身伴侣。
张蕴珍毕业于辅仁大学化学系，是中国科学院化学研究所的副研究员，曾经从事原子能化学方面的研究，1984年开始参加《当代中国》丛书中国科学院卷的编辑工作，改任编审。他们共有子女三人。
半导体研究
为了加速核武器研制，原子能所按领导指示成立了“轻核理论小组”，由黄祖洽带领十几个年轻人进行氢弹预研工作。不久之后，为了加强原子弹和氢弹预研工作的联系，黄祖洽又被要求用一半时间在核武器研究所兼职，一方面参与设计原子弹研制所需的“状态方程”，一方面仍继续参加氢弹预研。
由此，黄祖洽得了一个“半导体”的绰号——按保密要求，他在原子能所的工作情况可以提供给核武器研究所，以促进他们的工作;但核武器所关于原子弹的研制，却绝不能向外界有丁点透露。
文革经历
1969年，“文化大革命”造成的混乱越来越严重，核武器研究所也进驻了工、军宣队，知识分子的日子越来越不好过，而黄祖洽也在刚刚领导完成了一种型号氢弹的设计，把设计方案提交生产部门后，就被送到河南上蔡县的一个“五七干校”去劳动改造。黄祖洽以豁达和乐观的精神状态度过了那段岁月，在“干校”里，他从事过各种各样的劳动：播种和收割高粱、收割麦子、种菜、养猪等，甚至干过建筑小工，虽然身体上有些累，但紧张的思维却得到了难得的放松，经过两年多的“干校”生活，他的血压已经恢复正常。
恩师情深
1948年，黄祖洽从清华大学物理系毕业，当时在清华任教的王竹溪先生告诉黄祖洽，钱三强即将从美国回来，建议他报考钱的研究生。于是，黄祖洽在钱三强的指导下开始了研究生阶段的学习和工作。其间，钱三强发现，黄祖洽的物理学理论基础很好，适合做理论研究，就把黄祖洽推荐给彭桓武做了研究生。从此，黄祖洽和彭桓武结下师生缘，也逐渐成为一生的好友。
晚年时，他们还是经常一起散步、一起讨论学术问题，彭桓武留下了“廿月师徒，多年战友，逢时顺势同行走”的诗句。
二次辉煌
黄祖洽是“一生两辉煌”，一是中国核反应堆工程和核武器设计的奠基者，二是手执教鞭，为中国理论物理事业培养继承人。“杏坛二三子，起舞亦婆娑”是黄祖洽自题诗《述怀》中的两句。谈起给学生上课，黄祖洽说，“每当上完一节课，看到我的学生紧皱的眉头解开了，眼睛里的疑惑不见了，听到他们激烈的讨论，嗅到空气中浓厚的学术气息，我都会感到莫大的快乐。”
耄耋之年的黄祖洽还担任着120多人15讲的本科生课程，多年来，黄祖洽数次被评为北京师范大学最受学生喜爱的“十佳教师”，还曾多次被评为北京市师德标兵。
不留遗憾
如果不去大学任职，黄祖洽有可能获得“两弹一星”元勋的奖章，与荣誉失之交臂，是否觉得留有遗憾?当黄祖洽被问起这样一个问题，他的回答是：“不是因为可以当功臣，我才去做这件事。它是国家的需要，也是我个人的兴趣。”
2014年9月7日，黄祖洽去世，对他的评价是“两弹一星杰出贡献者”。
人物评价
老黄(黄祖洽)会对自己在中华民族确立世界地位中的贡献，感到骄傲与欣慰。(物理学家 杨振宁)
黄祖洽对原子弹和氢弹的研究都有极重要的、历史性的贡献。(物理学家 李政道)
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